算（余りなし） 1の計算 ・倍と除法の意味 3 わり算の筆算（1） ・2～3位数÷1位数の筆 算形式 ・倍と除法の意味の拡張（倍 の第一，第二，第三用法） ・1位数でわる除法の暗算 7 あまりのあるわり算 ・九九1回適用の除法計 算（余りあり）第3学年 算数科 「あまりのあるわり算」 （全10時間） わり算を考えよう」（ 東京書籍・3年上） 授業づくりのポイント 一．子供に学習の見通しをも たせるために、授業のね らいを示す。 二．学習のねらい・見通しが 分かるように板書を工夫 する。余りのあるわり算の計算の仕 方を考え，計算することができて いる。 つながり） 余りのあるわり算では場面によ って余りを処理する必要があるこ とに気付き，切り上げるか切り捨 てるかによって問題を分類し，そ の理由を説明している。 （応用
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あまりのある割り算 確かめ
あまりのある割り算 確かめ-無料ダウンロード・印刷できるあまりの出る繰り下がりのある割り算問題プリントです。 （プリント5枚） 小学3年生の算数 あまりの出る割り算（繰り下がりあり・なし混合） 練習問題プリントあまりのあるわり算：あまりの活用 学習指導案 （PDF) 通しビデオ （授業） 版 1 著者 笠井さゆり 授業日 14年06月28日 学校名 山梨大学教育人間科学部附属小学校 指導者 笠井さゆり 対象学年 小学校3年生（9 years old） 教科 算数 概要
あまりが出る小数の割り算の計算手順 小学生に分かりやすく教える方法 数学fun
文章問題3年 一覧 ここでは、学習テーマや学ぶ内容ごとで各カテゴリー別に分けて問題紹介しています。 紹介している算数プリントには、たしざん・ひきざんなどの算数に必須となる計算問題をはじめ、図形や応用力を養う文章問題など、小学低学年「あまりのあるわり算～わり算を考えよう～」 者 原 拓人 除法計算については，10問中，1，2問間違えた児童が9名いたので，計算練習と答えの確かめ について引き続き指導をしていかなければならない。 割り算のあまりの書き方はローカルルールに従います！ 「・・・」「あまり」どちらもOK！ たとえば、あまりのある割り算の計算式とその答えとして、 10÷3＝31 答え：31 と書くのか、あるいは と書くのか。
3年生の割り算(24) 等分除・包含除の割り算(16) 割り算の文章問題(17) 倍を求める割り算(12) 3要素2段階の割り算(18) 円と球(22) 百単位の筆算(12) 足し算と引き算の筆算(21) 4桁の足し算と引き算(18) 1億までの数(21) 秒と分の計算・単位変換(19) 余りのある割り算(24)余りのあるわり算の答えの確か めをする。 ・余りのあるわり算の確かめがで きる。 練習問題を解く。 ・わり算の意味に基づいて，余り のあるわり算の商の求め方を考 えることができる。 ・余りのあるわり算の計算の仕方 がわかる。〇 わり算の意味に基づいて，余りのあるわり算の求め方を考えることができる。また，わる数と 余りの大きさの関係をとらえることができる。 数学的な考え方 〇 余りのあるわり算ができ，場面に応じて余りを的確に処理することができる。 技能
余りのあるわり算の意味を理解している。 余りはいつもわる数より小さいことを理解している。 4 指導計画（8時間） (1) 余りのあるわり算の仕方を考える。 ・ じゅんび運動をする。さて、わり算は、 「全体の数÷いくつ分＝1あたりの数」 と、 「全体の数÷1あたりの数＝いくつ分」 の2つがあると説明しましたが、これを見ると、わり算はかけ算と深い関わりを持つ演算だということがよくわかります。わり算の余りの意味を理解し，余りのあるわり算の計算ができる。また，場面に応じて，適切に 余りの処理ができる。 6 単元の評価規準 関心・意欲・態度 数学的な考え方 技能 知識・理解 余りのあるわり算の 問題に進んで取り組も うとする。
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あまりのあるわり算のたしかめ算の問題です。 例） わられる数＝わる数×商＋あまり 考え方 考え方がわかりづらい場合は ＊5人で4こずつアメをもらった時 →全部でアメはこ 3こあまっていたら もともとあったアメは23こ たしかめ算11 単元名 「わり算を考えよう(あまりのあるわり算)」(東京書籍3年上P65～72) 2 単元について (1) 教材観 本単元は、学習指導要領の第3学年の内容A(4)「除法の意味について理解し、それを用いること ができるようにする。」をうけて設定されている。あまりのある わり算 ・わり切れない場合がある場合があること に気づかせ，除法への興味・関心を高め る。 ・それぞれの考えを発表し，答えを確認す る。 4余り2となることを知る。 ・余りの意味を知
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前回はちょうど割り切れる数での計算でしたが、 余りのある割り算では注意しなければいけないポイントが2つあります。 注意点1 手順2 6056＝4を引き算して、 手順3 答えの7と、余りの4をDivision a÷b (1) a÷b =c⋯d (2) a =b×cd Quotient c Remainder d D i v i s i o n a ÷ b ( 1) a ÷ b = c ⋯ d ( 2) a = b × c d Q u o t i e n t c R e m a i n d e r d お客様の声 アンケート投稿 よくある質問 リ あまりのあるわり算（問） あまりのあるわり算のプリントです。 このプリントを解くには、かけ算だけではなくひき算も使わなければいけません。 今ちょうど学習をする3年生はもちろん、頭の活性化としてそれ以上の学年でも使ってみてはどうでしょうか。 問のプリントと50問のプリントを用意してあります。 学習の習熟に合わせて使い分けてほしい
３年算数 あまりのあるわり算 第4時 指導実践報告 あまりはわる数より小さくなる ネコ好きな学校の先生の日常
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1 単元名「あまりのあるわり算」 2 単元目標 乗法九九を1 回適用してできる除法で，あまりのある場合の計算のしかたについて理解するとと もに，それを用いる能力を身につける。小学生の算数 わり算 練習問題プリント 無料ダウンロード・印刷 小学3年生の算数 あまりの出る割り算（繰り下がりあり・なし混合） 練習問題プリント お気に入りあまりのあるわり算 一覧 HOME 3年算数プリント ここでは、学習テーマや学ぶ内容ごとで各カテゴリー別に分けて問題紹介しています。 紹介している算数プリントには、たしざん・ひきざんなどの算数に必須となる計算問題をはじめ、図形や応用力を養う
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100マスのわり算 無料計算プリント 余りがある割り算 余りがある割り算の100ますの計算プリントです。 全て無料でご利用できます。 プリントは全部で30枚（30回分）あります。 プリント画像をクリックするとファイルが開きます。もし余りがある場合は、余りを足し合わせます。 ÷2=3 → =2×3 → =6 ÷3=2•••1 → =3×21 → =7 割る数が の場合、割われる数を答えで割り算することで答えを求めることができます。 もし余りがある場合は、割られる数から余りを引いてから割る数で割り算をおこないます。 6÷ =2 → =6÷2 → =3 9÷ =2•••1 → = (91)÷2 → =4通常の割り算はともかく，余りのある割り算だと急に正答率が悪くなります． 9÷4＝ のような単純な割り算ならともかく，割る数が小数になったり，あるいは，逆算になったりすると計算のやり方がわからない・・・そのような場面がよくあります．しかし，余りがあろうがなかろうが
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